成华区教育局选送案例荣获全省一等奖

近日，四川省教育厅公布了2023年全省基础教育督导工作优秀案例，成华区教育局选送案例《成都市成华区基于“一个平台+两个画像”的校(园)长任期结束综合督导评估探索与实践》荣获全省一等奖。

开展校（园）长任期结束综合督导评估，既是教育督导从“督事”到“更重督人”的一项重要制度安排，也是为了让校（园）长这一办学治校的“关键少数”更好地发挥关键作用。今年4月，省教育厅组织开展全省基础教育督导工作，邀请专家评审并组织市（州）互评，总结交流各地教育督导先进做法与经验。荣誉背后凝聚的成华教育督导工作对办学治校起到了怎样的推动作用？

依托信息技术平台 变“信息孤岛”为“数据海洋”

2022年，成华区被确定为“中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估国家级试点区（县）”。

“作为试点区，我们力求在这项工作的探索中有所创新、取得实效。”区教育局督导室主任曾耘川说，结合我区正加快推进的“全国智慧教育示范区”建设，在试点工作启动之初，我区就确定了基于信息技术来开展校（园）长任期结束综合督导评估的主方向。

有了探索方向，接下来怎样把工作落地呢？据了解，早在2018年，我区就在全省率先建成了“一平台一中心、一学校一空间三库”的智慧教育数字生态体系，为智慧教育和智慧督导提供了坚实的信息技术平台支撑。“我们正是依托这一独具优势的信息技术平台，开发专业的线上督导评估系统。”曾耘川讲。

通过持续努力、几经打磨，我区成功开发出“校（园）长任期结束综合督导信息化评估系统”，并利用这一系统打造了区级专班领导统筹掌握、区政府督导办统计分析、各部门（单位）认定赋分、受检单位自评自查4类线上督评账号权限体系，能够实现“督导—反馈—整改—回头看”全流程的线上闭环管理，全面提高了教育督导工作质效。

依托该信息技术平台，我区还建立了首个校（园）长发展情况智慧数据库。“在这个数据库里，我们不仅可以看到校（园）长年龄、任职时间、学历、政治面貌等基础信息，也能了解到其任职学校（幼儿园）的学生发展情况、教师发展情况、学校发展情况和校（园）长个人发展情况等信息。”曾耘川表示，各类平台数据的高效整合，真正让“信息孤岛”成了“数据海洋”，有利于评估组在平台上实时了解校（园）长基础信息、查询受检单位历年目标任务完成情况、校（园）长班子满意度及发展现状等，让督导评估更加客观、科学、便捷。 紧转8页