作为全国9个“双减”试点城市之一，9月下旬，成都“双减”方案公布。一个月以来，全区各学校对“双减”的落实情况怎样？记者从区教育局了解到，目前全区各学校主要通过校内“三提”，即提高作业质量、提高课后服务质量、提高课堂质量，推动“双减”工作落地落实。
成都英才学校：
因材施教 严控作业时间 每天作业总量不超过90分钟
成都英才学校的部分学生，最近有了一项“新任务”——管理班级《作业日志》。
“设立班级《作业日志》，是我们学校确保作业质量、严控作业数量采取的一项举措。”据成都英才学校校长伍新春介绍，聚焦提高作业质量，该校在落实“双减”工作初期就建立了作业管理制度，要求作业布置进入教研组、备课组教研范围，备课组根据教学计划要求、学生学习能力差异性，布置分层作业，且每天作业总量能够在90分钟以内完成，最大程度做到因材施教。
伍新春告诉记者，《作业日志》由各班指定学生每日负责统计各学科作业量、当日学生完成情况以及教师对当天作业的批改情况，作业日志填写员直接与学校教务处对接，能够确保反馈情况的真实性。不仅如此，按照该校的作业统筹公示制度，各年级组还设立了作业统筹负责人，每天根据学科组上报的作业质量及总时间进行统筹协调，在学校公共区域对当天作业进行年级公示。
据悉，作业管理制度实施以来，该校学生每天（含节假日）语文、数学、英语作业不能超过40分钟，总量不超过90分钟；每周末体育学科均有相应体锻内容布置。
围绕提高课后服务质量，成都英才学校坚持学生为主，方便家长，促进学生全面发展的原则，将课后服务时间设置为每周一至周五16:35—18:05。伍新春告诉记者，该校课后服务的内容分为3类，一是学科辅导，由学科老师指导学生完成书面作业，做好答疑和辅导；二是健康活动课程，让学生有选择地参与、学习、享受体育和艺术，激发学生的兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能；三是校本课程，学校设置了丰富多彩的校本选修课，多方面促进学生的身心发展。
此外，为提高课堂质量，该校有针对性地推出的特色校本课程，涵盖了“体育与健康课程”“科学与技术课程”“语言与文学课程”“人文与社会课程”“艺术审美课程”5大类，共计25门，能够极大地拓展学生的学习空间，丰富学生的校园生活。
区教育系统：
多措并举落实校内“三提” 全力提升教育教学质量
记者从区教育局了解到，从全区教育系统层面而言，我区在校内“三提”工作中采取了以下措施：
在提高作业质量方面，印发了成华区《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，要求提高作业设计质量，聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制。建立作业设计教研机制，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
在提高课后服务质量方面，根据家长接送孩子的时间要求，学校推广“基础托管+提升拓展”服务模式，提供全覆盖、高质量的课后服务，并逐步实现“订单式”课后服务。基于学校自主。学生自愿前提，支持初中学校在工作日晚上开设晚自习班。
在提高课堂质量方面，积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准零起点教学。抓好课程建设，开展区域“问道课程课堂，聚力优质倍增”系列展示交流活动，实施学校课程建设迭代升级行动。深化教与学方式改革，坚持“不同样态，同样精彩”的区域课堂教学主张，推进“事实与证据视野中的课堂教学诊断”成果应用，加强学科视导调研，提升教育教学质量。
记者了解到，目前全区小学参加延时服务总人数近6.5万人，参与率97.28%；全区初中实行课后服务全覆盖，参加延时服务总人数约2.1万人，参与率97.34%。有5所初中7个校点已开设晚自习班，自愿参与学生共计7858人，占初中学生的38%，参与教师共计604人。
文/胡园春 图由受访单位提供
© 成华区融媒体中心 《新成华》半月刊