为扎实开展党史学习教育，力争学深悟透走在前，我区第六批对口支援丹巴工作队结合驻地实际，深入组织开展党史学习教育读书研讨会、瞻仰革命遗址遗迹、邀请老战士讲述红色故事、党史集中学习等活动，让每一名党员用好党史这部“教科书”，上好党史学习教育“必修课”，吸收好红色基因“营养剂”，将党史学习教育学到深处，用到实际。
定期学与随时学相结合
打造“大课堂”与“微课堂”
成华第六批对口支援丹巴工作队依托工作队临时党支部“三会一课”、主题党日活动等有效载体，组织开展党史学习教育、交流研讨活动，并邀请丹巴县当地的老战士、先进典型、专业讲师等讲授党课。
同时，工作队临时党支部还结合工作队工作地分散的实际，利用碎片化时间增加学习的灵活性。例如：借助微信着力打造“指尖上的课堂”，建立党史学习教育交流群；在驻地楼梯口设置“学习口袋”，方便党员干部随时随地学习红色故事、分享学习心得，提高党员干部的学习自觉性和积极性，变“被动学”为“主动学”。
分散学与阵地学相结合
充分用好丹巴的红色教育资源
针对工作队队员工作地分散的实际，工作队临时党支部要求每一名队员制定详细的自学计划。
大家以自身学懂、弄通、悟透为核心，积极结合丹巴县红色传统资源丰富的特点，以三岔河革命烈士纪念园、独狼沟战斗遗迹、红军强渡大渡河纪念碑、红五军团政治部遗址、藏民独立师遗址、顶果山长征纪念馆等为基地，充分运用丹巴县红色教育“大本营”资源优势，通过老故事、老影像、老物件等创新打造党史学习教育阵地，有效增加了党史学习教育的艺术性和趣味性，变“独角戏”为“重头戏”。
固定学与深挖学相结合
激励队员做好对口支援工作
工作队临时党支部结合援藏工作实际，注重把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史纳入到学习教育的数据库，打造“菜单式”学习，每一名党员可以根据个人和工作实际情况进行“点餐”，临时党支部进行“配单”。
与此同时，工作队临时党支部充分挖掘身边的红色资源，仔细翻阅甘孜州以及丹巴县地方志，带领党员干部重温长征史、研读革命先辈回忆录、探访党史专家，寻找红色资源，发动“新引擎”，为每一名队员赋能。同时，激励党员干部讲好身边红色故事，切实在学习中汲取精神力量、领会理论渊源、悟透实践逻辑，以此增强工作热情，以更高昂的精神状态投入到丹巴县乡村振兴的事业中，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
文/赵霞 图由受访单位提供
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